这些社会名流们重视的应该是学真东西，而不是贴金，因为他们已经是真金，不需要敲门砖了。　　

　　我喜欢看丁俊晖打球，也喜欢他这个人。他外表木讷，很有一点宠辱不惊的气质，我猜想深层原因是他沉浸在他所热爱的游戏中，无法分心。　　

　　但我们无所不在的浮夸之风、腐败之风，迫使这位隔离世事的少年也难于免俗。　　

　　听到丁俊晖被上海交大录取的消息，我的第一反应就是：这是双输。　　

　　从大学方面看，是不惜自身的名誉。大家都知道，丁俊晖是小学文化程度，初中都没有读完，他能进大学？他有能力读大学？他日后能顺利毕业？看来是上海交大没有了起码的门槛，但又不是，普通考生进入难乎其难。这也无妨，对少数特殊人才，通融一下，在我来说是可以接受的。但那必须是有超常潜力的学生，学习上有过人之处的“读书种子”，他们必将学有所成。丁俊晖不属此列。招收丁俊晖，暴露了交大的“势利眼”。录取一个小学文化程度者，有辱交大的尊严。　　

　　再说小丁。他能从大学学到什么呢？正规教育中的学生最怕的是跟不上。一跟不上就兴趣全无。而小丁怎么能跟上呢？第一他基础薄弱，第二他奔波忙碌。寡趣无味的学习最要不得，不仅没有收获，甚至是对身心的折磨。　　

　　为什么名人们要一窝蜂地进高校深造呢？不仅一个丁俊晖，还有十个百个著名运动员，不仅运动员，还有高官也要做在职博士生。有贴金的必要吗？您是国家栋梁，日理万机。您是世界冠军，含金量十足，还要贴什么金啊。我以为，这些社会名流们重视的应该是学真东西，而不是贴金，因为他们已经是真金，不需要敲门砖了。如果是退役的运动员，对读书真有兴趣，慢慢补课，也是个活法。但是一线的运动尖子，在任的高官，读学位是得不偿失，本末倒置。　　

　　学习当然是要紧的，我身为教师怎么会反对学习。问题是怎么学。　　

　　我以为，小丁的最好路子应该是请私人教师。请一个或几个。学识文断字，学人文史地，学四则运算，乃至代数几何（提升智力），学谈吐斯文，学举止得体。乃至帮助他培育出可以受用一辈子的读书习惯，帮助他提升他本已具备的智力生活上的某种情趣。往功利了说，要学真东西。往非功利说，是教化一个少年，打磨一块璞玉，所谓“如切如磋，如琢如磨”。他的授课方式可以是见缝插针，去机场的车上可以开讲，机场的候机室里可以辅导。留下作业，可以在比赛间隙，做游戏一般地习作。所学的多数东西，应与他本人的兴趣符合。　　

　　为什么高校和名流联手谱写着“双输”，原因不一而足。是学校的不自尊；是社会崇尚虚荣，缺乏求实精神；是社会教育方式的单调，私人教育没有真正地开发出来，只有辅导考试一项末技。名流从来都不乏社会示范效应，希望我们的名流和教师开出双赢的路子。　　

　　郑也夫 作者系北京大学社会学系教授